为促进教学高质量发展，引导高校教师积极投身课程改革，11月15日下午，地科院邀请申大魁教授于弘文楼2-104教室开展相文讲堂第2讲，主题为“提高课堂教学有效性，促进高等教育高质量发展”。

本次讲堂分为两个部分，分别是模拟课堂和专题讲座。课堂中，申大魁以“探寻地理课程的基本类型”为主题，开展三个探究活动，引导学生自学教材并回答相关问题，最大限度地让学生参与到课堂中去。参与课程观摩的教师们在台下展开讨论，纷纷表示在听课过程中受益匪浅，学到了许多实用性、创新性的教学方式。

随后，申大魁面向教师开展了专题讲座。他以“课堂中真实存在的问题”为切入点，围绕“课程改革”展开话题，重点阐述了转变教学方式的新方法。他强调，想要提高大学课堂效率，就要将新时代对教学的需求与教育的主要矛盾深度融合。同时，他将国内外优秀教学案例与中国大学课堂现状进行横向比较，给在座教师提供了诸多启示。申大魁教授指出，大学教师应当进一步强化课堂教学改革，把学习的权力还给学生，把“以教为主”变为真正的“以学为主”，致力于为学生的职业生涯夯实基础。

此次相文讲堂，在大学教师如何改革课堂教学方式、提高人才培养质量、聚焦课程深度融合等方面做出了精准指导，对学院的人才培养方案进行了新的诠释，促进了学院育人工作的高质量发展。

图为专题讲座现场。（记者 朱诣高 摄）

图为申大魁教授讲学。（记者 朱诣高 摄）

图为同学们现场讨论问题。（记者 朱诣高 摄）

图为教师观摩讲座。（记者 朱诣高 摄）