为进一步完善“三全育人”工作体制机制，强化以学生为主体的育人理念，7月5日上午，地科院召开了学生发展研讨暨班主任工作论坛。学院党领导班子、全体辅导员、班主任参加了会议，会议由学院党委副书记周亚芳主持。

会上，殷成志书记高度肯定了班主任在大学生立德树人根本任务中的关键作用和服务学生成长成才中的重要意义，对一直以来班主任老师的辛勤付出和默默奉献表示由衷的感谢。他希望班主任在学风建设引导、班干部作用发挥、家校共育、协作能力培养以及行为习惯养成等方面下功夫，同时加强与学工、教务队伍联动，共同做好学生教育管理服务工作。

在交流环节，班主任就班级管理中的共性问题与个性问题展开了热烈讨论，围绕班级日常管理、行为规范、家校联系、学业发展、职业规划等方面进行了深入探讨与交流。大家一致认为，班主任和辅导员应充分发挥各自优势，打好育人“组合拳”，在学风建设、思想引领等方面为学生发展保驾护航。

刘传明院长作总结发言。他指出，班主任是开展大学生日常思想政治教育和育人工作的重要组成部分，是大学生成长成才的重要指导者和引路人。他建议班主任在学生教育管理中，要坚持三个导向：目标导向、问题导向和路径导向，班主任在工作中应明确目标，客观分析班级现状和存在问题，寻找和量身打造实现目标的有效路径。同时要积极与学生建立良好的信任关系，理清学习指导与能力提升二者关系，用心、用情、用力地投入到关心关爱学生、教育引导学生中去，助力学生成长成才。

本次论坛交流分享，促进了班主任之间的交流研讨，推动了我院班级建设与学生学业发展。在今后的班主任工作中，地科院始终以学生为主体，进一步创新和优化工作方法，落实立德树人根本任务，真正践行“有温度的教育”，努力推进学生工作高质量发展。

图为会议现场

图为班主任发言